O projeto CLDS 5G Viseu Plural: Itinerários Inclusivos, coordenado pelas Obras Sociais de Viseu, está a dinamizar um conjunto de ações junto da comunidade escolar do concelho viseense, com o objetivo de promover competências pessoais, sociais e de cidadania entre crianças e jovens.
Integradas no Eixo IV – Ação 6 (Laboratório “Mais Eu”) e na Ação 11 (Mais Cidadania), as iniciativas têm abrangido diferentes níveis de ensino, abordando temáticas essenciais para o desenvolvimento integral dos alunos.
Na Escola Profissional Mariana Seixas (EPMS), o laboratório “Mais Eu” tem proporcionado sessões de partilha e reflexão centradas na autoconfiança e no equilíbrio emocional. Entre janeiro e março, os jovens foram desafiados a trabalhar dimensões como a autoconsciência, autoestima, gestão de emoções, resolução de conflitos e tomada de decisão consciente.
“Estamos a trabalhar competências que não se esgotam na sala de aula, mas que impactam toda a vida dos jovens, na forma como se relacionam, como decidem e como enfrentam os múltiplos desafios. Este é um investimento claro na prevenção e no desenvolvimento humano. Sónia Brito, Coordenadora do CLDS 5G Viseu Plural.
No Agrupamento de Escolas Infante D. Henrique, o projeto levou também a literacia financeira às crianças do 1.º ciclo. A Escola Básica de Passos de Silgueiros acolheu a ação “Dinheiro: aprender a poupar e a escolher”. Através de metodologias lúdicas e pedagógicas, os alunos foram incentivados a compreender o valor do dinheiro, a importância da poupança e a necessidade de fazer escolhas financeiras conscientes, desde cedo.
A Escola Básica Dr. Azeredo Perdigão recebeu a sessão “Perigos, Violência Digital e Abusos Online”, centrada nos desafios do mundo digital. A iniciativa sensibilizou os alunos para riscos como a partilha indevida de conteúdos, a violência online e a importância do respeito pelos próprios limites e pelos dos outros, promovendo uma utilização mais segura e responsável da internet.